Primeiro, faça uma lista de idéias. Estabeleça as metas do Conteúdo e, em seguida, elabora uma lista de todas as idéias possíveis e impossíveis levando em conta os componentes Ação, Relacionamentos e Experiência da lição.
Em seguida, faça o plano de aula. É o momento de reunir ao esboço de procedimento da aula as idéias C.A.R.E. Escreva os seis pontos do procedimento (abaixo) no lado esquerdo do papel. No lado direito, coloque as idéias úteis de acordo com os pontos à esquerda. Acrescente a abertura da aula (introdução) e o final (conclusão). Aí está um plano de aula que produzirá bons resultados:
1. preparação do ambiente (de que materiais vai precisar para a aula);
2. abertura (“ligue” os alunos à situação);
3. apresente o conteúdo (prenda a atenção deles);
4. explore o assunto (busque o envolvimento da classe);
5. resposta (procure aplicar a lição à vida deles);
6. conclusão.
Extraído de :
JOHNSTON, Ray. Socorro! Meus alunos sumiram! Venda Nova, Betânia, 1998, primeira edição, páginas 124, 125
Em seguida, faça o plano de aula. É o momento de reunir ao esboço de procedimento da aula as idéias C.A.R.E. Escreva os seis pontos do procedimento (abaixo) no lado esquerdo do papel. No lado direito, coloque as idéias úteis de acordo com os pontos à esquerda. Acrescente a abertura da aula (introdução) e o final (conclusão). Aí está um plano de aula que produzirá bons resultados:
1. preparação do ambiente (de que materiais vai precisar para a aula);
2. abertura (“ligue” os alunos à situação);
3. apresente o conteúdo (prenda a atenção deles);
4. explore o assunto (busque o envolvimento da classe);
5. resposta (procure aplicar a lição à vida deles);
6. conclusão.
Extraído de :
JOHNSTON, Ray. Socorro! Meus alunos sumiram! Venda Nova, Betânia, 1998, primeira edição, páginas 124, 125
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